profilo professionale
1. DEFINIZIONE
Il logopedista è un professionista che si assume la responsabilità della prevenzione, della valutazione e del trattamento dei disturbi della comunicazione umana. Quest'ultima ingloba le acquisizioni prelinguistiche, la comunicazione non verbale e/o alternativa, nonché la comprensione e la realizzazione del linguaggio orale e scritto.
2. DESCRIZIONE DEI DISTURBI
I disturbi trattati concernono:
- disturbi linguistici legati in generale all'età evolutiva (dislalie funzionali, disturbi fonologici, difficoltà di percezione uditiva e visiva, disturbi semantici, morfosintattici e pragmatici,...)
- disturbi della pronuncia da cause organiche
- disturbi organici e funzionali della deglutizione e della funzione tubarica
- disturbi della voce (disfonie,...)
- disturbi della fluenza (balbuzie,...)
- disturbi centrali della motricità fonoarticolatoria (disprassie, disartrie,...)
- disturbi da lesione sensoriale (sordità profonda, ipoacusie,...)
- disturbi delle funzioni corticali superiori (afasie, agnosie, aprassie, anartria,...)
- disturbi del linguaggio da insufficienza mentale
- disturbi da inadeguatezze socioculturali ed affettive
- disturbi del linguaggio nell'ambito dei disturbi dell'apprendimento
3. RUOLO E FUNZIONE DEL LOGOPEDISTA
3.1 La Prevenzione
Al fine di prevenire la comparsa o l'aggravamento di un disturbo, il logopedista assume un ruolo specifico in ognuno dei seguenti ambiti:
- informazione e/o formazione nei confronti dei clienti, dei colleghi, degli altri professionisti e della società in generale
- "dépistage" per rilevare precocemente un disturbo
- consulenza alle famiglie
- osservazioni longitudinali di bambini a rischio
3.2 Valutazione e Diagnosi
La valutazione presuppone un bilancio di tutte le funzioni e di tutti gli aspetti legati alle competenze comunicative del cliente, sia che quest'ultimo consulti il logopedista di sua iniziativa o meno, tenendo conto dei suoi bisogni e delle caratteristiche del suo ambiente sociale.
La valutazione è un processo continuo. Solo o in collaborazione con altri professionisti, il logopedista formula una diagnosi logopedica a partire da prove specifiche e da osservazioni cliniche, ed esprime delle ipotesi sulle cause, sulla scelta e gli obiettivi del trattamento e sulla sua durata.
3.3 Intervento
Nell'ambito dei disturbi della comunicazione umana la terapia può essere diretta e /o indiretta. Può essere intrapresa in forma educativa, rieducativa, di adattamento o riadattamento alla vita sociale o professionale, di educazione precoce e di guida familiare (sostegno).
Questi interventi non comportano solo aspetti tecnici, ma anche aspetti relazionali e sociali con il paziente stesso e con la sua famiglia.
Lo scopo della terapia è di guidare il cliente (tenendo conto delle sue possibilità) ai massimi livelli di funzionamento e di comunicazione nel suo ambiente sociale e/o scolastico e/o professionale, per permettergli di raggiungere o di mantenere un livello di vita il più autonomo possibile. Siccome i disturbi possono insorgere in qualsiasi momento della vita, ed essere sia di natura evolutiva, sia acquisita, l'inizio di una terapia può essere indicato a qualsiasi età.
L'attività logopedica può comportare la partecipazione all'elaborazione di programmi di intervento all'interno di équipes terapeutiche (servizi, istituti, ospedali, cliniche,...)
3.4 Deontologia Professionale
Il logopedista è tenuto a rispettare il codice deontologico dell'Associazione professionale della Svizzera Italiana (ALOSI). Inoltre deve rispettare gli accordi elaborati, con gli enti e le istituzioni competenti, nell'ambito delle leggi federali e cantonali (LAMal, Forfait AI,...).
3.5 Ricerca Scientifica e Formazione Permanente
Il logopedista:
- sviluppa le proprie conoscenze e competenze personali attraverso la formazione permanente
- contribuisce alla promozione della professione diffondendo le proprie conoscenze e competenze mediante scambi di materiale scritto, nel corso di riunioni, di stage, insegnamenti,...
- si assume la responsabilità nella formazione pratica e teorica degli studenti
- elabora e partecipa a dei programmi di ricerca.
La logopedia è una disciplina in piena evoluzione situata al centro delle scienze umane applicate e, di conseguenza, le sue linee direttive saranno soggette a revisione e a naturali evoluzioni.
Accettato dall'assemblea ordinaria ALOSI il 20 novembre 1997
